martes, 24 de julio de 2012

Entrevista sobre el Fracaso Escolar

Curso: Problemas y perspectivas de la educación
Tetramestre: Primavera 2012
Maestra: Carmen López Delgado
Entrevistador: Julieta González Díaz
Entrevistado : Alma Delia Frías P.
Fecha: 24 de Julio, 2012
Vía: Correo Electrónico

1.- ¿Que es el Fracaso Escolar?
Es una experiencia académica no favorable, por parte del alumno, que consiste en no alcanzar las metas y/o indicadores de acreditación que una institución escolar estipula.


2.- ¿Cuáles son las principales causas del Fracaso Escolar?
Hay muchas ya que algunas se entrelazan. Por ejemplo, las emocionales (falta de motivación, expectativas muy altas de sus padres, rompimiento de alguna relación afectiva importante), las físicas (algún tipo de disfunción, mala alimentación, enfermedades), las intelectuales (alguna deficiencia en las capacidades cognitivas).


3.- ¿Que consecuencias en el alumno tiene el Fracaso Escolar?
La mayor, considero que es el ámbito emocional. La segunda, en el ámbito económico.


4.- ¿Qué se puede hacer para evitar el Fracaso Escolar?
Tener muy claro el criterio de evaluación, por parte de la institución. En algunos casos, es difícil, tener influencia directa.


5.- ¿Como debería de actuar el maestro ante una situación de que el alumno quiera dejar la escuela?
Brindar asesoría y ofrecer alternativas de progreso.


6.- ¿Cree que los métodos de enseñanza afecten al alumno y por consecuencia exista el fracaso escolar?
Sí, si el método de enseñanza no está orientado al desarrollo de capacidades que hagan al alumno más independiente.


7.- ¿Cree que los padres de familia tienen un papel importante para la prevención del fracaso escolar de sus hijos?
Sí, definitivamente.


8.- ¿En que nivel educativo cree que es mas elevado el fracaso escolar?
En la etapa de la adolescencia (secundaria, preparatoria y primeros grados de licenciatura).


9.-¿Como cree que afecte el fracaso escolar en el desarrollo emocional, social y moral del aluno?
Los hace sentir inferiores en todos los aspectos.

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